Válaszok a körkérdésre

  • Árpási Ildikó Verseghy Ferenc Gimnázium, Szolnok
  • Bakó Balázs ELTE Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Központ Történelem Tanszék, Szombathely
  • Diószegi-Szőcs Máté ELTE Radnóti Miklós Gyakorlóiskola, Budapest
  • Egész Tamás Soproni Széchenyi István Gimnázium
  • Fodor Richárd PPKE Vitéz János Neveléstudományi és Pedagógusképző Intézet
  • Halász Judit ELTE Gyertyánffy István Gyakorló Általános Iskola, Budapest
  • Gilányi Magdolna ELTE Tanító- és Óvóképző Kar, Budapest
  • Hománé Móra Éva Kemény Ferenc Sportiskolai Általános Iskola, Eger
  • Hunyadi-Buzás Éva Fertőrákosi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
  • Kas Géza Nemzeti Közszolgálati Egyetem Nemeskürty István Tanárképző Kar, Budapest
  • Kis Sándor Budapesti Gépészeti Szakképzési Centrum Katona József Technikum, Budapest
  • Kiss László Újpesti Csokonai Vitéz Mihály Általános Iskola és Gimnázium, Budapest
  • Knausz Imre Taní-tani Online
  • Kojanitz László Oktatási Hivatal, Budapest
  • Kormos Zoltán Budapesti Piarista Gimnázium
  • Krázi Csilla Győri Szakképzési Centrum Jedlik Ányos Gépipari és Informatikai Technikum és Kollégium, Győr
  • Maróti Zsolt Viktor Szerb Antal Gimnázium, Budapest
  • Nánay Mihály Óbudai Árpád Gimnázium, Budapest
  • Schweininger Péter ELTE BTK Történelem Segédtudományai Tanszék, Budapest | ELTE Trefort Ágoston Gyakorlógimnázium, Budapest
  • Seres Zoltán VIII. Kerületi Vörösmarty Mihály Gimnázium, Budapest
  • Szabolcsi Marcell PTE Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium Deák Ferenc Általános Iskolája
  • Tóth Judit PTE „Oktatás és Társadalom” Neveléstudományi Doktori Iskola | SZTE Báthory István Gyakorló Gimnázium és Általános Iskola
  • Vajda Barnabás Selye János Egyetem Tanárképző Kar, Észak-Komárom
  • Vit Olivér Budapesti Gépészeti Szakképzési Centrum Katona József Technikum, Budapest
  • Wünsch-Tóth Eszter PTE Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium 1. Számú Általános Iskolája

Absztrakt

Huszonhárom válasz érkezett a körkérdésünkre, melyet két esetben szerzőpáros írt, így összesen huszonöt szerző véleménye jelenik meg a következő oldalakon. A válaszolók közül kilencen nők, tizenhatan férfiak. Tizennégyen a fővároshoz kötődnek, tízen vidéki intézményben dolgoznak, egy szerző határon túli magyar egyetem oktatója. Az iskolarendszer különböző szintjeit tekintve négyen általános iskolai történelemtanárok, kilencen gimnáziumban, négyen a szakképzésben dolgoznak, kilencen pedig egyetemi oktatók vagy kutatók (többen több csoportba is besorolhatóak). Egy részük szakmai portálok szerkesztőjeként vagy civil szervezetek tisztségviselőjeként is tevékenykedik. Bár a szerzők halmaza statisztikai értelemben természetesen nem reprezentatív, figyelemre méltó gondolatokat közölnek a történelemtanítás problémáiról és ezek megoldási lehetőségeiről. Az írásunkban a szerzők ábécérendjében közöljük a beérkezett válaszokat.

Történelemtanítás - 2026 / 2-3. szám
Megjelent
2026-08-27
Folyóirat szám
Évf. 17 szám 2-3 (2026): Körkérdés történelemtanításunk helyzetéről
Rovat
Körkérdés történelemtanításunk helyzetéről
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.