Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer

Vol. 13 No. 1 (2025): Különszám

Published: 2025-01-01

Full Issue

PDF (Hungarian)

Az inkluzív szemlélet kiterjesztése

Emese Antal-Fekete

14-33
- PDF (Hungarian)
A Successful School Innovation and the Potentials Inherent in Free School Choice

Bolla Zsolt

34-40
- PDF
Egyetemi hallgatók internetes fiók- és jelszókezelési szokásai

László Bottyán

41-53
- PDF (Hungarian)
Historical development of education: changes in hungarian education methodology

Gábor Budai

54-63
- PDF
Robotok szerepe és lehetősége a tanulásban akadályozottak oktatásában

Lídia Noémi Csányiné Guszter

64-77
- PDF (Hungarian)
A kisiskolák kompetencia mérési eredményének lehetséges hatása az intézmény működésére egy konkrét példán keresztül

Imre Farkas

78-92
- PDF (Hungarian)
A települési műveltségi szint növelésének neveléspszichológiai kérdései

Imre Farkas

93-106
- PDF (Hungarian)
Hogyan oktatnak a szaktanárok a szakmai képzésben? (Hallgatói vélemények a módszertani fejlesztésről)

Gyula Gubán, László Kadocsa

107-121
- PDF (Hungarian)
Természetes és mesterséges mentalizáció

Levente Zsolt Juhász

122-138
- PDF (Hungarian)
Az Alfa lesz a „legzöldebb” generáció?

Szilvia Katus

139-150
- PDF (Hungarian)
A digitális és a pedagógiai ismeretek alkalmazása és jelentősége a szakképzésben az oktatás szempontjából

Sándor Kolacsek

151-156
- PDF (Hungarian)
A konfliktus ami összeköt – Iskolai konfliktuskezelési kultúra és attitűd

Eszter Ágnes Mizerák

157-158
- PDF (Hungarian)
The conflict that unites – School conflict management culture and attitudes

Eszter Ágnes Mizerák

159-160
- PDF
Az érzelmi intelligencia játékkal történő fejlesztése a bölcsőde és az óvoda napi gyakorlatában

Lívia Ribarics

161-168
- PDF (Hungarian)
Developing competence-based teacher education in France

Rosta Gabriella

169-174
- PDF (Hungarian)
A munkahelyi jóllét vizsgálata egy pedagógiai szakszolgálati intézményben

Mónika Veronika Szigeti

175-183
- PDF (Hungarian)