Évf. 13 szám 1 (2025): Különszám

Cikkek

• Az inkluzív szemlélet kiterjesztése

  Antal-Fekete Emese

  14-33

  • PDF

• A Successful School Innovation and the Potentials Inherent in Free School Choice

  Zsolt Bolla

  34-40

  • PDF (English)

• Egyetemi hallgatók internetes fiók- és jelszókezelési szokásai

  Bottyán László

  41-53

  • PDF

• Historical development of education: changes in hungarian education methodology

  Budai Gábor

  54-63

  • PDF (English)

• Robotok szerepe és lehetősége a tanulásban akadályozottak oktatásában

  Csányiné Guszter Lídia Noémi

  64-77

  • PDF

• A kisiskolák kompetencia mérési eredményének lehetséges hatása az intézmény működésére egy konkrét példán keresztül

  Farkas Imre

  78-92

  • PDF

• A települési műveltségi szint növelésének neveléspszichológiai kérdései

  Farkas Imre

  93-106

  • PDF

• Hogyan oktatnak a szaktanárok a szakmai képzésben? (Hallgatói vélemények a módszertani fejlesztésről)

  Gubán Gyula, Kadocsa László

  107-121

  • PDF

• Természetes és mesterséges mentalizáció

  Juhász Levente Zsolt

  122-138

  • PDF

• Az Alfa lesz a „legzöldebb” generáció?

  Katus Szilvia

  139-150

  • PDF

• A digitális és a pedagógiai ismeretek alkalmazása és jelentősége a szakképzésben az oktatás szempontjából

  Kolacsek Sándor

  151-156

  • PDF

• A konfliktus ami összeköt – Iskolai konfliktuskezelési kultúra és attitűd

  Mizerák Eszter Ágnes

  157-158

  • PDF

• The conflict that unites – School conflict management culture and attitudes

  Mizerák Eszter Ágnes

  159-160

  • PDF (English)

• Az érzelmi intelligencia játékkal történő fejlesztése a bölcsőde és az óvoda napi gyakorlatában

  Ribarics Lívia

  161-168

  • PDF

• Developing competence-based teacher education in France

  Gabriella Rosta

  169-174

  • PDF

• A munkahelyi jóllét vizsgálata egy pedagógiai szakszolgálati intézményben

  Szigeti Mónika Veronika

  175-183

  • PDF