Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer

Vol. 13 No. 4 (2025)

Published: 2025-04-01

Full Issue

PDF (Hungarian)

Így szoktuk elrontani az oktatási felméréseinket a statisztikai elemzéseknél és az azokból levont következtetéseknél

László Bognár

5-19
- PDF (Hungarian)
Matematikai modellektől a tanuláselemzésig

Bálint Nagy, Edina Kocsó

21-28
- PDF (Hungarian)
Neumann projektív geometrián alapuló, és Karmarkar projektív skálázású belsőpontos módszere

Zoltán Papp

29-43
- PDF (Hungarian)
ChatGPT által szolgáltatott információk a szerzői jogok tükrében

Erik Puha, Imre Farkas

45-52
- PDF (Hungarian)
Fenntartható iskolák

Imre Tóbel

53-56
- PDF (Hungarian)
A tanulási folyamat során preferált információforrások vizsgálata a sikeresség érdekében

Mariann Váraljai

57-64
- PDF (Hungarian)