Évf. 13 szám 4 (2025)

Cikkek

• Így szoktuk elrontani az oktatási felméréseinket a statisztikai elemzéseknél és az azokból levont következtetéseknél

  Bognár László

  5-19

  • PDF
• Matematikai modellektől a tanuláselemzésig

  Nagy Bálint, Kocsó Edina

  21-28

  • PDF
• Neumann projektív geometrián alapuló, és Karmarkar projektív skálázású belsőpontos módszere

  Papp Zoltán

  29-43

  • PDF
• ChatGPT által szolgáltatott információk a szerzői jogok tükrében

  Puha Erik, Farkas Imre

  45-52

  • PDF
• Fenntartható iskolák

  Tóbel Imre

  53-56

  • PDF
• A tanulási folyamat során preferált információforrások vizsgálata a sikeresség érdekében

  Váraljai Mariann

  57-64

  • PDF