Évf. 13 szám 3 (2025)

Cikkek

• The Impact of Allowing ChatGPT on Responses to Different Question Types in a Mid-Term Math Exam

  Bognár László, Joós Antal

  5-14

  • PDF (English)
• Így szoktuk elrontani az oktatási felméréseinket a résztvevők kiválasztásánál

  Bognár László

  15-28

  • PDF
• Észrevesszük a mesterséges intelligencia jelenlétét a mindennapjainkban? Empirikus kutatás az MI által generált tartalom felismerésére

  Mihálovicsné Kollár Anita

  29-36

  • PDF
• A hallgatói sikeresség támogatottsága hallgatói sikeresség támogatottsága az online környezetben

  Mihálovicsné Kollár Anita

  37-46

  • PDF
• A konfliktus, ami összeköt Iskolai konfliktuskezelési kultúra és attitűd

  Mizerák Eszter Ágnes

  47-58

  • PDF
• Biológiai ritmusok matematikai modelljeiről

  Nagy Bálint

  59-65

  • PDF