Ismertetés: Tudatos jelenlét alapú intervenció az egyetemi hallgatók stressztűrő képességének fokozására (a „Tudatos hallgató” tanulmány): pragmatikus, randomizált, kontrollált vizsgálat
DOI:
https://doi.org/10.24365/ef.v59i4.304Kulcsszavak:
mentális egészség, tudatos jelenlét, intervenció, iskolai egészségfejlesztésLetöltések
Megjelent
2018-04-03
Hogyan kell idézni
Fűzi, M. (2018). Ismertetés: Tudatos jelenlét alapú intervenció az egyetemi hallgatók stressztűrő képességének fokozására (a „Tudatos hallgató” tanulmány): pragmatikus, randomizált, kontrollált vizsgálat. Egészségfejlesztés, 59(4), 65–66. https://doi.org/10.24365/ef.v59i4.304
Folyóirat szám
Rovat
Cikkismertetés
