The role of non-profit organizations in the non-formal education of preschool children from marginalized Roma communities in Slovakia
Absztrakt
The paper aims at analyzing the non-profit organizations and national projects that provide non-formal education to preschool children in Slovakia. Non-profit organizations and their programs are an important tool for strengthening the educational and social development of children who do not have the access to traditional formal educational institutions for reasons such as limited capacity of kindergartens, parents' distrust of school institutions, parents' lack of interest in pre-primary education, and financial constraints. Non-profit organizations, civic associations, community centers, and other agents operating in the field play an important role in providing education to children from marginalized Roma communities. Their cooperation and efforts for inclusive education help these children overcome social and educational barriers and improve their life chances. Programs and projects provided by non-profit organizations to children from marginalized Roma communities support and stimulate their personality development, motivate parents for adequate education and create an environment in which children can learn from an early age.
Hivatkozások
Alberty, Ladislav (2019): Záverečná evalvačná správa. Národného projektu Škola otvorená všetkým. Bratislava: MPC.
Borbélyová, D. – Orsovics, Y. (2021): The Role of Non-Governmental Organizations in the Professional Development of Hungarian Teachers Working in Regional Education in Slovakia = A civil szervezetek szerepe a regionális oktatásban dolgozó szlovákiai magyar pedagógusok szakmai továbbképzésében. Civil Szemle. Budapešť: Új Mandátum Könyvkiadó. 18., (3.), pp. 75-102.
Borbélyová, Diana (2023): Prechod dieťaťa z materskej školy do základnej školy. Gödöllő: MATE Press. https://doi.org/10.54597/mate.0102
Gavora, Peter a kol. (2010): Elektronická učebnica pedagogického výskumu. [online]. Bratislava: Univerzita Komenského [cit. 2024-02-13]. http://www.e-metodologia.fedu.uniba.sk/
Gavora, Peter (2015): Obsahová analýza v pedagogickom výskume: Pohľad na jej súčasné podoby. Pedagogická orientace. 25., (3.), pp. 345–371. https://doi.org/10.5817/PedOr2015-3-345
Józsa, K. – OO, T. Z. – Borbélyová, D. – Józsa, G. (2023): Social Skills Development in Children Aged 4-8 Years: A Cross-Country Comparison of Hungary and Slovakia. ICERI 2023: conference proceedings: 16th International conference of education, research and innovation. Spain: Seville. pp. 3326-3335.
Klein, Vladimír – Rusnáková, Jurina – Šilonová, Viera (2012): Nultý ročník a edukácia rómskych žiakov. Spišská Nová Ves: Roma Education Fund.
Klein, Vladimír – Sobinkovičová, Eva (2013): Podpora inkluzívneho modelu vzdelávania pre potreby predprimárneho stupňa školskej sústavy. Bratislava: Metodicko-pedagogické centrum.
Kuvíková, Helena – Stejskal, Ján – Svidroňová, Mária (2014): Neziskové organizácie – teoretické a ekonomické súvislosti. Banská Bystrica: Belianum.
Lipnická, Milena (2014): Inkluzívne vzdelávanie deti z marginalizovaných rómskych komunít v materskej škole. Bratislava: Metodicko-pedagogické centrum.
Melikantová, Petra – Miňová, Monika – Mušinka, Alexander – Farkas, Zsombor (2020): Aby žiadne dieťa nezaostávalo. Košice: Karpatská nadácia.
Miňová, Monika (2017): Manuál pre pedagogických zamestnancov a Stimulačný program pre neformálne vzdelávanie. Bratislava: Metodicko-pedagogické centrum.
Miňová, Monika (2016): Rómske dieťa v materskej škole. Psichologičeskij vademecum: vitebščina L.S. Vygotskogo: sbornik naučnych statej. Vitebsk: Vitebskij gosudarstvennyj universitet imeni P.M. Mašerova, s. 282-299.
Miňová, Monika – Novotná, Erika (2012): Kooperácia školy s inštitúciami. Prešov: Grafotlač, s.r.o.
Průcha, Jan – Walterová, Eliška – Mareš, Jiří (2013): Pedagogický slovník. Praha: Portál.
Rochovská, Ivana (2011): Využívanie bádateľských aktivít v materskej škole. Ružomberok: VERBUM.
Salamon, Lester – Anheier, Helmut (1998): Social origins of civil society: Explaining the nonprofit sector cross-nationally. Voluntas: International journal of voluntary and nonprofit organizations, 9., (3.), pp. 213-248.
Zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov.
Zákon č. 213/1997 Z. z. o neziskových organizáciách.
