Tánc és Nevelés

Hiphop táncmozdulatok vizuális esztétikája V-alakú színpadképben

2025-05-09T09:42:42+00:00

Jelen tanulmány a V-alakú színpadképek esztétikai érzékelését vizsgálja, amelyben 11 táncos különböző hiphop elemeket ad elő. Célja annak megállapítása, hogy a nézők különbözőképpen értékelik-e ezeket a formációkat az esztétikai vonzerő szempontjából, és hogy a szakértelem befolyásolja-e ítéletüket. Ezeknek az értékeléseknek a megértése elengedhetetlen a táncelőadások hatásának fokozásához. A vizsgálatba 182 résztvevőt vontunk be, köztük szakértőket és laikusokat. Valamennyi résztvevő öt olyan videót értékelt esztétikai szempontból, amelyben 11 táncoló avatár szerepelt V-alakú színpadképben. A résztvevők online kérdőívet töltöttek ki, az adatokat pedig Friedman ANOVA teszt segítségével elemeztük. Szignifikáns különbségeket találtunk az esztétikai értékelésekben a színpadi beállítások között. A legmagasabb értékelést a Kick Ball Change Side mozdulatot bemutató színpadkép kapta. A szakértők és laikusok között nem találtunk szignifikáns különbséget a színpadfelállások esztétikai értékelésében. Az eredmények azt sugallják, hogy bizonyos táncmozdulatok, különösen a Kick Ball Change Side, általánosan esztétikailag kellemesnek érzékelhetőek. Ezek az eredmények értékes felismerésekkel szolgálnak a koreográfusok számára, akik a táncelőadások vizuális esztétikájának javítására törekszenek. A jövőbeni kutatásoknak további színpadi beállításokat és kontextustényezőket kellene vizsgálniuk.

Digitális szövegalkotási képességeket befolyásoló tényezők a táncművészeti felsőoktatásban

2025-05-09T09:42:42+00:00

Ez a tanulmány a digitális szövegalkotási képességeket befolyásoló tényezőket vizsgálja a táncművészeti felsőoktatásban. A COVID-19 járvány rávilágított a digitalizáció fontosságára a táncművészeti oktatásban is, ahol korábban kevésbé volt jellemző a technológia térhódítása. A digitális eszközök és a mesterséges intelligencia egyre gyakoribb használata azonban nem jelenti azt, hogy ezzel párhuzamosan az írás- és szövegalkotási képességek is automatikusan fejlődnének. A kutatás célja az gyenge minőségű írásos munkák mögötti okok feltárása a táncos hallgatók körében. A feltételezett okok között szerepel a szakgimnáziumi oktatási háttér, a táncos elitképzés követelményei, a digitális kultúrára jellemző gyorsaság és rövidség, valamint a kritika nélküli technológiahasználat, amelyek hozzájárulnak a gyenge szövegalkotási teljesítményhez. Egy online kérdőívet közvetítettünk ki 170 végzős hallgatónak. A beérkezett válaszok rávilágítottak arra, hogy a hallgatók számára kihívást jelentett az időgazdálkodás és a szakdolgozati követelmények értelmezése mellett az alapvető szövegszerkesztési és hivatkozáskezelési készségek elsajátítása is. Az eredmények alapján az az elméleti kurzusokba integrált íráskészség-fejlesztés és a célzott támogatás nyújtása javíthatja a hallgatók tudományos szövegalkotási képességeit. A kutatás elvezethet egy átfogó oktatásfejlesztési terv kidolgozásához, amely képes kezelni a felmerült problémákat.

„Mit vagy hajlandó ingyen átengedni?”

2025-05-09T09:42:42+00:00

A tanulmány az Online Mozgás: Az internetes tánc ontológiája és tulajdonjoga című, az AHRC (AH/W01002X/1) által támogatott kutatás néhány kulcsfontosságú megállapítását ismerteti. A táncokat gyakran másolják, újraértelmezik vagy adaptálják – sokszor engedéllyel, de nem ritkán annak hiányában is, ami komoly kérdéseket vet fel a tulajdonjog, a kulturális kisajátítás és az alkotói elismerés szempontjából. A kutatás három, saját munkáit online megosztó hiphop művésszel készült interjúra épül, amelyek révén a kifejezetten online fogyasztásra szánt tánc ontológiai alapjait vizsgáljuk. Feltárjuk az online megosztás kreatív, szociokulturális, gazdasági és jogi következményeit, különös tekintettel a művészi tulajdonjog kérdéskörére. Az első eredmények azt mutatják, hogy a művészek eltérően értelmezik mind a tulajdonjogot, mind pedig az általuk létrehozott „alkotás” természetét, valamint hogy a táncműfajhoz szorosan kapcsolódó elemek – például a hiphop kultúrában meghonosodott sampling vagy a biting – körül kialakult generációs normák meghatározó szerepet játszanak ezekben az értelmezésekben. Ez a sokféleség, amely a stílusbeli sajátosságokból és az online megosztás komplexitásából fakad, összetett és gyakran vitatott helyzeteket eredményez a táncművészet terén jelentkező tulajdonjogi kérdések kapcsán – különösen, ha anyagi haszon vagy veszteség is társul hozzájuk.

A történelmi táncok szimbolikája Csajkovszkij Csipkerózsika című balettjének zenéjében

2025-05-09T09:42:42+00:00

Pjotr Csajkovszkij Csipkerózsikájának zenéje mindig is jelentős szerepet játszott és játszik a balett sikerében. Az orosz zeneszerző látványos jelenetekkel, szólókkal és duettekkel ajándékozta meg a táncosokat. Ezek mellett történelmi táncok is megjelennek a partitúrában, például az archaizáló sarabande, amely meglehetősen szokatlan választásnak tűnik egy 19. századi romantikus zeneszerzőtől.

A tanulmány első felében rövid történeti áttekintést adok a szvit műfajának Csajkovszkij kompozícióiban betöltött szerepéről, majd arra a kérdésre keresem a választ, hogy életműve tartalmaz-e előzményeket a különböző táncokhoz, különösen a Csipkerózsika sarabande-jához. Minden idők egyik legnagyobb balettművészének, Rudolf Nurejevnek a Csipkerózsika végigkísérte alkotói pályája egészét. Sokszor táncolta különböző karaktereit, egyik kedvenc szerepe Désiré herceg volt, koreográfusként pedig nem kevesebb, mint hétszer állította színpadra a balettet. Nurejev megértette a sarabande dramaturgiai jelentőségét, és sok 19–21. századi rendezéssel ellentétben ő nem hagyta ki koreográfiáiból a táncot.

A tánctudományi kutatások módszerei

2025-05-09T09:42:41+00:00

A tánccal kapcsolatos kutatások egyes részterületein igencsak korlátozott számú szakirodalom található, ezt az űrt tölti be a két itt tárgyalt kötet: Bevezetés a tánccal kapcsolatos kutatások módszertanába (2020, szerkesztette Lanszki) és Research methods in the dance sciences [Tánctudományi kutatások módszerei] (2023, szerkesztették Welsh és munkatársai), amelyek útmutatást nyújtanak a tánctudományi kutatások elméleti hátteréhez és empirikus kutatások elvégzéséhez.